將課程劃分為顯性課程和隱性課程的依據(jù)是 （）

• A、課程的管理制度

• B、課程的組織核心

• C、課程選擇自由度

• D、課程的存在形式

思維過程中的“概括”以“抽象”為基礎(chǔ)。

啟發(fā)式教學(xué)是一種教學(xué)方法。